Colorado ülikooli õenduskooli õppejõudude kaasautori uus toimetaja väidab, et üleriigilist õendusteaduskonna tõsist ja kasvavat puudust saab osaliselt lahendada refleksiivse praktika või tulemuste analüüsimise ja hindamisega, et kaaluda alternatiivseid võimalusi.tulevased tegevused.See on ajalootund.1973. aastal kirjutas kirjanik Robert Heinlein: "Ajalugu ignoreerival põlvkonnal pole minevikku ega tulevikku."
Artikli autorid ütlevad: "Mõtlemisharjumuse kujundamine aitab arendada emotsionaalset intelligentsust eneseteadvuses, teadlikult ümber mõelda tegevusi, kujundada positiivsemat väljavaadet ja näha laiemat pilti, toetades seeläbi pigem sisemisi ressursse kui ammendades."
Juhtkiri, "Reflective Practice for Teachers: Creating Thriving Academic Environments", autor Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Colorado ülikooli Anschuti meditsiinikolledž õenduskool Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Põhja-Carolina ülikool Chapel Hilli õenduskoolis, on selle juhtkirja kaasautor 2023. aasta juulis ajakirjas Journal of Nursing Education.
Autorid tõstavad esile õdede ja õdede koolitajate puudust Ameerika Ühendriikides.Eksperdid leidsid, et aastatel 2020–2021 vähenes õdede arv enam kui 100 000 võrra, mis on suurim langus viimase nelja aastakümne jooksul.Eksperdid ennustavad ka, et aastaks 2030 on 30 osariigis tõsine puudus registreeritud õdedest.Osa sellest puudusest on tingitud õpetajate nappusest.
Ameerika õenduskolledžite assotsiatsiooni (AACN) andmetel lükkavad õenduskoolid tagasi 92 000 kvalifitseeritud üliõpilast eelarvepiirangute, kliiniliste töökohtade suurenenud konkurentsi ja õppejõudude puuduse tõttu.AACN leidis, et riikliku õendusteaduskonna vabade ametikohtade määr on 8,8%.Uuringud on näidanud, et töökoormusega seotud probleemid, õppetöö nõudmised, personali voolavus ja õpilaste suurenenud nõudmised soodustavad õpetajate läbipõlemist.Uuringud näitavad, et väsimus võib kaasa tuua seotuse, motivatsiooni ja loovuse vähenemise.
Mõned osariigid, näiteks Colorado, pakuvad tervishoiutöötajatele, kes soovivad õpetada, 1000 dollari suurust maksukrediiti.Armstrong ja Sherwood aga väidavad, et olulisem viis õpetajakultuuri parandamiseks on refleksiooni praktika.
"See on laialdaselt aktsepteeritud kasvustrateegia, mis vaatab tagasi ja edasi, uurides kriitiliselt kogemusi, et kaaluda alternatiive tulevasteks olukordadeks," kirjutavad autorid.
"Reflektiivne praktika on tahtlik, läbimõeldud ja süstemaatiline lähenemine olukorra mõistmiseks, kirjeldades olulisi sündmusi, küsides, kuidas need sobivad kokku inimese uskumuste, väärtuste ja tavadega."
Tegelikult näitavad uuringud, et õendusüliõpilased on aastaid edukalt kasutanud reflektoorset praktikat, et "vähendada stressi ja ärevust ning parandada nende õppimist, pädevust ja eneseteadlikkust".
Autorid ütlevad, et õpetajad peaksid nüüd proovima tegeleda formaalse refleksiooni praktikaga väikestes rühmades või mitteametlikult, mõeldes või kirjutades probleemidest ja võimalikest lahendustest.Õpetajate individuaalsed refleksioonitavad võivad viia kollektiivsete ja jagatud praktikateni laiema õpetajate kogukonna jaoks.Mõned õpetajad teevad refleksiooniharjutused õpetajate koosolekute tavapäraseks osaks.
"Kui iga õppejõud töötab eneseteadvuse suurendamise nimel, võib kogu õe elukutse isiksus muutuda," ütlevad autorid.
Autorid soovitavad õpetajatel seda praktikat proovida kolmel viisil: enne plaanile pühendumist kohtuda tegevuste koordineerimiseks ja arutelu, et näha, mis läks hästi ja mida saab tulevastes olukordades parandada.
Autorite sõnul võib refleksioon anda õpetajatele "laiema ja sügavama mõistmise perspektiivi" ja "sügavama ülevaate".
Haridusjuhid ütlevad, et refleksioon laialdase praktika kaudu aitab luua selgema kooskõla õpetajate väärtuste ja nende töö vahel, võimaldades ideaaljuhul õpetajatel jätkata järgmise põlvkonna tervishoiutöötajate õpetamist.
"Kuna see on õendusüliõpilaste jaoks ajaproovitud ja usaldusväärne praktika, on õdedel aeg selle traditsiooni aardeid enda kasuks rakendada," ütlesid Armstrong ja Sherwood.
Kõrghariduse komisjoni poolt akrediteeritud.Kõik kaubamärgid on ülikooli registreeritud omand.Kasutatud ainult loal.
Postitusaeg: 21.11.2023