Möödunud aasta on olnud tehisintellekti arendamise maamärk, kusjuures ChatGPT vabastas eelmisel sügisel tehnoloogia tähelepanu keskpunkti.
Hariduses on OpenAi välja töötatud vestlusprogrammide ulatus ja ligipääsetavus esile kutsunud tulise arutelu selle üle, kuidas ja mil määral saab generatiivset AI -d klassiruumis kasutada. Mõned linnaosad, sealhulgas New Yorgi koolid, keelavad selle kasutamise, teised aga toetavad seda.
Lisaks on alustatud mitmeid tehisintellekti tuvastamise vahendeid, et aidata piirkondadel ja ülikoolidel kõrvaldada tehnoloogia põhjustatud akadeemilised pettused.
Stanfordi ülikooli hiljutine 2023. aasta AI -indeksi aruanne vaatab laiaulatuslikult tehisintellekti suundumusi, alates selle rollist akadeemilises uurimistöös kuni majanduse ja hariduseni.
Aruandes leiti, et kõigis nendes ametikohtades kasvas AI-ga seotud tööoskuste arv pisut, 1,7% -lt kõigist töökohtadest 2021. aastal 1,9% -ni. (Välja arvatud põllumajandus, metsandus, kalapüük ja jaht.)
Aja jooksul on märke, et USA tööandjad otsivad üha enam töötajaid, kellel on AI-ga seotud oskused, millel võib olla negatiivne mõju K-12-le. Koolid võivad olla tööandja nõudmiste muutuste suhtes tundlikud, kui nad üritavad õpilasi tulevikutöödeks ette valmistada.
Aruandes on määratletud osalemine täiustatud arvutiteaduse kursustel kui näitajaks võimaliku huvi tehisintellekti vastu K-12 koolides. 2022. aastaks nõuab 27 osariiki, et kõik keskkooli pakuksid arvutiteaduse kursusi.
Aruandes öeldi, et AP arvutiteaduse eksamit kogunud inimeste koguarv kasvas aastatel 2021 kuni 181 040. Kuid alates 2017. aastast on kasv muutunud veelgi murettekitavamaks: tehtud eksamite arv on "üheksakordselt suurenenud", öeldakse aruandes.
Neid eksameid teinud õpilasi on samuti muutunud mitmekesisemaks: naisüliõpilaste osakaal tõuseb peaaegu 17% -lt 2007. aastal peaaegu 31% -ni 2021. aastal. Ka testi tegevate mittevalgete õpilaste arv on suurenenud ka.
Indeks näitas, et alates 2021. aastast on 11 riiki ametlikult tunnustanud ja rakendanud K-12 AI õppekava. Nende hulka kuuluvad India, Hiina, Belgia ja Lõuna -Korea. USA -d pole nimekirjas. (Erinevalt mõnest riigist määravad USA õppekava pigem üksikud riigid ja koolipiirkonnad kui riiklikul tasandil.) Kuidas mõjutab SVB kokkuvarisemine K-12 turut. Silicon Valley Banki lagunemine mõjutab idufirmasid ja riskikapitali. 25. aprillil EdWeeki turu lühikese veebiseminariga uuritakse agentuuri laienemise pikaajalist mõju.
Teisest küljest on ameeriklased tehisintellekti potentsiaalsete eeliste suhtes kõige skeptilisemad, öeldakse aruandes. Aruandes leiti, et ainult 35% ameeriklastest usub tehisintellekti toodete ja teenuste kasutamise eeliseid üles, kaaluvad üles miinused.
Aruande kohaselt avaldasid teadlased kõige olulisemad masinõppe mudelid. Alates 2014. aastast on tööstusharu üle võtnud.
Eelmisel aastal andis tööstus välja 32 olulist mudelit ja akadeemia andis välja 3 mudelit.
"Kaasaegsete tehisintellekti süsteemide loomine nõuab üha enam tohutult palju andmeid ja ressursse, mis tööstuse mängijatel ise on," lõpetas indeks.
Postiaeg: 23. oktoober2023