• meie

4 tehisintellekti arendamise suundumust, millele haridusettevõtted peaksid tähelepanu pöörama

Möödunud aasta on olnud tehisintellekti arendamisel märgiline aasta, kuna eelmisel sügisel ilmus ChatGPT, mis tõstis tehnoloogia tähelepanu keskpunkti.
Hariduses on OpenAI arendatud vestlusrobotite ulatus ja juurdepääsetavus tekitanud tuliseid arutelusid selle üle, kuidas ja mil määral saab generatiivset AI-d klassiruumis kasutada.Mõned linnaosad, sealhulgas New Yorgi koolid, keelavad selle kasutamise, teised aga toetavad seda.
Lisaks on käivitatud mitmeid tehisintellekti tuvastamise tööriistu, mis aitavad piirkondadel ja ülikoolidel kõrvaldada tehnoloogiast põhjustatud akadeemilisi pettusi.
Stanfordi ülikooli hiljutises 2023. aasta tehisintellekti indeksi aruandes vaadeldakse laiaulatuslikult tehisintellekti suundumusi alates selle rollist akadeemilistes uuringutes kuni majanduse ja hariduseni.
Aruandes leiti, et kõigi nende ametikohtade lõikes kasvas tehisintellektiga seotud töökuulutuste arv veidi – 2021. aasta 1,7%-lt kõigist töökuulutustest 1,9%-le.(Välja arvatud põllumajandus, metsandus, kalapüük ja jahindus.)
Aja jooksul on märke, et USA tööandjad otsivad üha enam tehisintellektiga seotud oskustega töötajaid, mis võib K-12-le negatiivselt mõjuda.Koolid võivad olla tundlikud muutustele tööandja nõudmistes, kui nad püüavad õpilasi tuleviku töökohtadeks ette valmistada.
Aruandes tuuakse välja infotehnoloogia edasijõudnute kursustel osalemine kui näitaja potentsiaalsest huvist tehisintellekti vastu K-12 koolides.Aastaks 2022 nõuavad 27 osariiki, et kõik keskkoolid pakuksid arvutiteaduse kursusi.
Aruandes öeldakse, et AP arvutiteaduse eksami sooritanud inimeste koguarv kasvas 2021. aastal 1%, 181 040ni.Kuid alates 2017. aastast on kasv muutunud veelgi murettekitavamaks: sooritatud eksamite arv on "üheksakordistunud", öeldakse aruandes.
Ka neid eksameid sooritavad õpilased on muutunud mitmekesisemaks – naisüliõpilaste osakaal on tõusnud peaaegu 17%-lt 2007. aastal peaaegu 31%-ni 2021. aastal. Kasvanud on ka mittevalgevärviliste õpilaste arv, kes testi sooritavad.
Indeks näitas, et 2021. aasta seisuga on K-12 AI õppekavasid ametlikult tunnustanud ja rakendanud 11 riiki.Nende hulka kuuluvad India, Hiina, Belgia ja Lõuna-Korea.USA-d nimekirjas ei ole.(Erinevalt mõnest riigist määravad USA õppekava pigem üksikud osariigid ja koolipiirkonnad kui riiklikul tasandil.) Kuidas SVB kokkuvarisemine K-12 turgu mõjutab.Silicon Valley panga lagunemine mõjutab idufirmasid ja riskikapitali.25. aprillil toimuval EdWeek Market Brief veebiseminaril uuritakse agentuuri lõpetamise pikaajalisi tagajärgi.
Teisest küljest on ameeriklased endiselt kõige skeptilisemad tehisintellekti potentsiaalsete eeliste suhtes, öeldakse raportis.Aruandes leiti, et ainult 35% ameeriklastest usub, et tehisintellekti toodete ja teenuste kasutamise eelised kaaluvad üles puudused.
Aruande kohaselt avaldasid teadlased kõige olulisemad varajase masinõppe mudelid.Alates 2014. aastast on tööstus üle võtnud.
Eelmisel aastal andis tööstus välja 32 olulist mudelit ja akadeemilised ringkonnad 3 mudelit.
"Kaasaegse tehisintellekti süsteemide loomine nõuab üha enam tohutuid andmemahte ja ressursse, mis tööstusharu osalejatel endil on," järeldas indeks.


Postitusaeg: 23.10.2023