Keskus ühendab orgaaniliselt „kliinilise simulatsiooni vahendid“ „kliinilise reaalsuse vahenditega“ ja „kahe vahendi“ meetodid, et igakülgselt parandada kliinilise praktika õpetamise kvaliteeti.

Simulatsiooniõppe meetod: Viimastel aastatel on simulatsiooniõpet meditsiinihariduse valdkonnas üha laialdasemalt kasutatud. Tuginedes kliiniliste oskuste keskusele, võtab meie kooli simulatsiooniõpetus kasutusele õppemudeli „teooria ja oskuste demonstreerimine – esialgne simulatsioonikoolitus – videoanalüüs ja kokkuvõte – uuesti mudelikoolitus – kliinilisse praktikasse“, kasutades erinevaid simulatsioonimeetodeid. Standardiseeritud ja oskuslike meditsiinitehnikate omandamise abistamine enne reaalsete patsientidega kokkupuutumist mitte ainult ei vähenda patsientide riski, vaid suurendab ka õpilaste enesekindlust praktilise töö tegemiseks ning on saavutanud märkimisväärseid tulemusi. ① Simulatsioonikeskkonna abil: varases etapis saavad õpilased keskse simulatsioonipalati, simulatsioonioperatsioonitoa, erinevate meditsiiniinstrumentide ja meditsiiniseadmete abil aru haiglast, arsti ametist ning meditsiiniliste abiseadmete kasutamisest ja haldamisest. ② Mudelõppe abil: kliinilise praktika õpetamise käigus kasutati kliiniliste oskuste intensiivseks koolitamiseks enam kui 1000 kliinilise õpetamise mudelit alates põhitasemest kuni edasijõudnuteni. Näiteks auskultatsioon, palpatsioon, löökpillid ja muud füüsilise läbivaatuse oskused diagnostika õpetamisel; Katseaja jooksul õpetati igasuguseid õenduse põhitehnikaid, punktsioonitehnikaid, esmaabi, kirurgia põhitehnikaid, sünnitusabi ja günekoloogia põhilisi läbivaatustehnikaid ning sünnitustoa tehnikaid. ③ Loomadega õpetamise abil: kirurgia põhitehnikate õpetamisel kasutab meie kool kesklaboratooriumi loomkirurgiliste katsete läbiviimiseks koerte peal, et aidata õpilastel mõista kirurgilist protsessi, õppida preoperatiivset ja postoperatiivset ravi, kirurgilist asepsist, sisselõike ja õmblemist, haavaravi ja muid põhilisi kirurgilisi operatsioone, soole anastomoosi ja muid põhilisi kirurgilisi meetodeid. ④ Standardiseeritud patsientide (SP) õpetamise abil loodi keskuses SP meeskond ning SP-d koolitati kasutama diagnostilise uurimise õpetamisel, sisehaiguste ja pediaatria õpetamisel ning praktika kvalifikatsiooni mitmejaamalise eksami läbiviimisel.